PROGRAMACIÓN 11ª QUINCENA

MATEMÁTICAS

CONTENIDOS
- Identificación y equivalencias entre el metro y las unidades menores que él: decímetro, centrímetro y milímetro.

- Identificación y equivalencias entre el metro y las unidades mayores que él: kilómetro, hectómetro y decámetro.

- Medición de longitudes con la regla, en centímetros y milímetros.

- Estimación de longitudes.

- Interpretación de croquis y planos.

- Resolución de problemas con unidades de longitud.

- Invención de un problema a partir de un texto y unas operaciones dadas.

- Valoración de la utilidad de la medida de longitud en la vida diaria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identifica las unidades de longitud mayores y menores que el metro y sus abreviaturas.

- Expresa una longitud en distintas unidades de medida.

- Mide longitudes con la regla, en centímetros y milímetros.

- Elige la unidad de medida más adecuada, y estima la longitud de objetos cotidianos.

- Interpreta croquis y planos y realiza cálculos con sus medidas.

- Resuelve problemas con unidades de longitud.

- Inventa un problema a partir de un texto y unas operaciones dadas.

LENGUA CASTELLANA

CONTENIDOS
- Campo semántico.

- Los tiempos compuestos.

- La h en los tiempos compuestos.

- Lectura del texto narrativo La boca del león.

- Comprensión del texto narrativo La boca del león.

- Redacción de textos con clasificaciones.

- Elaboración de un esquema.

- Interés por expresarse oralmente con la pronunciación y la entonación adecuadas.

- Valoración y aprecio por los textos literarios como fuente de conocimiento de otras culturas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Lee un texto narrativo con la fluidez adecuada.

- Comprende un texto narrativo.

- Comprende el concepto de campo semántico y forma campos semánticos.

- Comprende el concepto de tiempos compuestos y conjuga verbos en tiempos compuestos.

- Aprende la regla ortográfica que regula el uso de la h en los tiempos compuestos y los escribe con corrección.

- Utiliza las palabras adecuadas para introducir una clasificación. 

- Elabora un esquema a partir de un texto informativo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

CONTENIDOS
- Sabe qué es la historia familiar.

- Sabe cómo vivían los primeros seres humanos.

- Diferencia los conceptos de nómada y sedentario.

- Reconoce objetos de los primeros seres humanos.

- Sabe cómo vivían y cómo se desplazaban los romanos y reconoce algunas de sus construcciones y objetos.

- Sabe medir el tiempo histórico en años y en siglos.

- Sabe cómo vivían y se desplazaban en la época de los caballeros y reconoce construcciones de la época.

- Sabe elaborar una línea del tiempo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- En tiempos de los primeros seres humanos.

- En tiempos de los romanos.

- En tiempos de los caballeros.

- Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.

- Observación y comparación de ilustraciones y fotografías.

- Lectura y elaboración de una línea del tiempo.

- Medición del tiempo histórico.

- Valoración del patrimonio.

- Curiosidad por reconocer los cambios que se producen con el paso del tiempo.

- Interés por conocer las formas de vida, la manera de desplazarse y las manifestaciones artísticas de cada época.